Professionalisierung in der Erwachsenenbildung
Das Projekt fokussiert sich auf die Verbesserung der Beratungskompetenzen von Kursleitern und Mitarbeitern in Volkshochschulen.
ProBerat steht für die Verbesserung der Beratungsstruktur und der Qualifikation der Berater/innen in Bildungseinrichtungen. Das Projekt leistet einen wichtigen Beitrag zur Erhöhung des Qualitätsstandards in der Bildungsberatung zur Verbesserung des Beratungsangebotes in der Erwachsenenbildung.
Hier können Sie die Projekthomepage www.bildungsberatung-weiterbildung.de besuchen.
Ziel des Projektes ist es, das europäische System der nicht-formalen Erwachsenenbildung durch Entwicklung einer neuen Methode, die auf der Methodologie der Individualisierung und auf Selbstlern-Methoden basiert, zu unterstützen. Ein weiteres Ziel ist es, einen LPT (Learning Personalization Trainer) ins Leben zu rufen, dessen Aufgabe es wäre, erwachsene Lerner in personalisiertem Lernen und Selbstlernmethoden anzuleiten.
Die Lernpartnerschaft befasst sich mit dem Austausch von Erfahrungen und Praxisbeispielen zur besseren Einbeziehung von Lernern mit niedrigem Bildungshintergrund in den Prozess des lebenslangen Lernens.
VOLARE
Die Einbeziehung des Lerners in alle Planungs- und Lernprozesse. Dieses Thema soll in der Lernpartnerschaft Volare diskutiert und beraten werden.
Welche Faktoren steigern die Motivation und den verbleib von erwachsenen Lernern in Kursen? Welche Strategienen und gute Praxisbeispiele gibt es in anderen europäischen Ländern zu diesem Thema? Mit diesen Fragen befasst sich das Grundtvig Projekt CreMoLe (Create-Motivate-Learn).
Das Ziel der Lernpartnerschaft ist es, ein gemeinsames Verständnis bezüglich der Anerkennung und Bewertung von Kompetenzen, die in der informellen und non-formalen Bildung erlangt werden, zu erarbeiten. Darüber hinaus sollen Lehrer, Ausb
