Modeval
Grundtvig 1 – Europäisches Kooperationsprojekt
Projekthintergrund
Es gibt eine Vielzahl von Methoden zur Bewertung von Grundkenntnissen Erwachsener. Solche Grundkenntnisse umfassen z.B. Lesen, Schreiben, Rechnen und den Umgang mit elektronischen Medien. Die derzeit existierenden Bewertungsverfahren sind so aufgebaut, dass sie zum einen lediglich die fehlenden Grundkenntnisse, d.h. das, was der Erwachsene nicht kann, betonen (defizitorientiert). Zum anderen ist derzeit ein Vergleich der Ergebnisse von Untersuchungen auf nationaler und internationaler Ebene nicht möglich, woraus ein Informationsmangel für Entscheidungsträger resultiert.
Projektziel
Bei diesem Projekt sollen europaweite Empfehlungen für die Entwicklung von Bewertungsinstrumenten zur Einschätzung der Grundkenntnisse von Erwachsenen entwickelt werden, die einen Vergleich der Testergebnisse auf regionaler und europäischer Ebene ermöglichen. Darüber hinaus sollen nicht nur die Mängel, sondern auch die Kompetenzen der Erwachsenen erfasst werden können. Dieses Instrument wird so gestaltet sein, dass es auf die spezifischen Bedingungen eines Landes oder einer Institution angepasst werden kann, jedoch die Ergebnisse z.B. zwischen Regionen oder Ländern vergleichbar bleiben.
Projektdauer
Das Projekt wird im Rahmen des Programms „Grundtvig 1 – „Europäisches Kooperationsprojekt“ von der Europäischen Union unterstützt. Es startete am 1. Oktober 2005 und hat eine Laufzeit von 2 Jahren.
Projektpartner
Die Koordination des Projekts erfolgt durch den französischen Partner AGORA-EOLE. Die beteiligten Projektpartner kommen aus Belgien, Dänemark, Frankreich, Spanien, Griechenland, Lettland, Malta, Polen, Ungarn und Deutschland.
Weitere Informationen zum Projekt MODEVAL finden sie unter: www.modeval.org.
