Laufzeit: 1. Oktober 2008 bis 31. September 2010

MoLeYa befasste sich mit der Frage nach der Motivation und Ermutigung junger funktionalen Analphabeten zur Teilnahme an Lernprozessen (Alphabetisierungskurse etc.). Das Hauptziel des Projekts war, die Lernmotivation der Zielgruppe mit Hilfe von Leitfadengestützten Interviews zu ergründen. Im Zusammenhang mit Expertendiskussionsrunden wurden so Möglichkeiten zur Verbesserung von Rahmenbedingungen und der Gestaltung von z.B. Alphabetisierungskursen erarbeitet.