Leitfaden "Guidelines for Collaborative Professional Development for Language Teachers" zur kollegialen Unterrichtsbeobachtung im Sprachenunterricht. Entstanden im Projekt Codigo.

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Methodensamlung zur Motivation von Teilnehmerinnen und Teilnehmern im schulischen und außerschulischen Kontext. Entstanden im Projekt CreMoLe.

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Instrument zur Selbsteinschätzung und Selbsterkundung der eigenen Stärken und Schwächen als Kursleitender.

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Handbuch zum LeadLab-Modell zur Personalisierung in der Erwachsenenbildung: theoretische Anforderungen, Lernsansatz und Lernweg, pädagogische Methode, Lernungebungen, pädagogische Interaktion sowie Beurteilungs- und Bewertungsmethoden.  Entstanden im Projekt LeadLab.

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LICO Tool Box 1

Einführung in die Rolle des Lern-Coaches und Vorstellung der Arbeitsmaterialien. Entstanden im Projekt LICO.

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LICO Tool Box 2

Sammlung von Übungen, die Kursleitende bei der Lernberatung von Erwachsenen unterstützen. Entstanden im Projekt LICO.

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LICO Tool Box 3

Lerntagebuch für Lerndende, um selbstgesteuert Lernfortschritte festzuhalten und weitere Bedarfe zu ermitteln. Entstanden im Projekt LICO.

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Hinweise zur Steigerung der Professionalität in der Beratung in Erwachsenenbildungseinrichtungen. Entstanden im Projekt ProBerat.

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Hinweise, um Lernende zu ermutigen, sich mit eigenen Ideen in die Gestaltung des Unterrichts einzubringen. Entstanden im Projekt Volare. 

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Beschreibung des Konzepts des "learner representative" im Unterricht und dessen Aufgaben gegenüber den anderen Lernenden und der Kursleitung. Entstanden im Projekt Volare. 

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Unterrichtsplanung für einen Workshop, in dem die Lerner die Planung und Gestaltung des Unterrichts zum Thema "misunderstandings in the European cultural environment" übernehmen. Entstanden im Projekt Volare. 

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